【畫中有話】 記號
外頭下著大雨，原本要在田裡拔草的孩子們決定在教室裡玩象棋。
「規則才不是這樣的，你每次都反悔，大賴皮。你不能因為想贏就亂改規則。」年紀較大的孩子突然對著較小的孩子大叫，兩個人吵了起來。
「我要找到會一直輸給我的人。」輸掉棋局後傷心大哭的孩子，擦著眼淚忿忿地說著。
一樣是在下雨的日子，大家只能聚在一起玩象棋，一個孩子默默地走過去提醒大家：「他輸會哭喔！如果你要跟他玩，要觀察一下，他快生氣的時候喊個暫停。」
「我很弱，我可以讓他贏一下。」另一個大孩子跑過來加入我們。
陪伴孩子們的時光總能讓我感觸良多。我們很少有時間停下來同理他人，也常忘記每一個人都是完全不一樣的個體，每個人都走在調整修正自己的路上，我們得停下腳步等等別人，也或許能攙扶一下對方。
每個人身上都有著美好的記號。我想「融合」的其中一個重點便是保有本身的特點，並且包容調節彼此的節奏，然後最終成為美麗的一幅畫。
**作者畫作見三月份台灣中信月刊(第65卷/第769期)第10頁
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