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【大手牽小手】學霸?學罷?

文/ 楊可玉

       多元入學的教改世代,由於升學管道實在繁複,連家長都不得不跟著警醒起來。手機裡面各式各樣的聊天群組,儘管來自四面八方,只要談到求學中的孩子,免不了總要交換訊息、傳授秘訣。「靠著孩子自己的能力,不足以應付他當前階段的人生任務」,彷彿已經成為一種普遍潛在的認知。在強大的壓力下,就算孩子可以,只怕也沒有幾個家長膽敢真正放手。

總是多方考量

       國小最後一年,因為哥哥成績不錯,許多人都來關心或好奇他的國中選擇。我們學區內的學校升學率不佳,有心家長大多向外發展,導致附近公私立中學紛紛將版圖擴展到這一帶來。每天清晨與傍晚,各校校車穿梭往來,把身著不同制服的一批批學生接去又送回。現代孟母雖然搬遷不易,想方設法讓孩子能在更好的環境裡接受教育,其用心良苦,並無二致。

離家近是首選

       令人心動的機會很多,我的考量卻始終只有一個:離家近,對我們來說就是最好的選擇。青春期的孩子雖說漸漸傾向同儕,家庭的支持仍是他們內在力量的來源與根基。每天與孩子多一點時間相處,可以多一點聽他說話,多一點了解現在年輕世代的想法,在教養上,也才能多些施力點與機會。

缺乏內在學習動機

       孩子真正踏進國中校門後,我也跟著接觸到當今的教學生態,受到一波又一波的震撼教育。多少年累積下來的教改成果,並沒有讓學習壓力顯著降低,分科分級的評分制度,反而要求學生「一科都不能少」,並且高度強調細心。人人都想成為科科均強的學霸,但對大多數孩子來說,這是相當不容易的挑戰。

       在周遭成績至上的價值觀衝擊下,要做到完全不在意他人的眼光,真的有點困難。國小時期從來弄不清楚自己實力如何的孩子,也變得開始注意排名。短短不到兩個學期的時間,我看著他從起初意外的洋洋自得,漸漸耐不住大小考反覆練習的枯燥、同儕的注目與競爭,一點一點地,削弱了剛升上國中的那股成長的喜悅與衝勁。別人看他像個學霸,其實內在缺乏動機,根本半個學罷。

青春不留白

       充滿智慧的所羅門王鼓勵年輕人:「少年人哪,你在幼年時當快樂。在幼年的日子,使你的心歡暢,行你心所願行的,看你眼所愛看的。」(傳道書十一章9節上)學業的追求只是人生的一部分,青少年時期,應當廣泛地去擴展經驗,嘗試探索,才能找著生命的方向。另一方面,所羅門也做出提醒:「卻要知道,為這一切的事,神必審問你。」(傳道書十一章9節下)他勸誡年輕的孩子,享受娛樂不等同於縱慾,放蕩的行為是要受到管教的。

尋求神引導

       每個世代的孩子都面對著各自的考驗。世界的價值觀與外在的壓力往往模糊了我們的雙眼,引誘我們在其中迷途,找不著焦點,隨波逐流,甚至失了信心。然而神的話語告訴我們:「我知道我向你們所懷的意念是賜平安的意念,不是降災禍的意念,要叫你們末後有指望。」(耶利米書廿九章11節)唯有追求神的旨意,尋找自己的命定與方向,才能引領我們走在神的道路上,滿有得勝制霸的信心,而非凡事虛空無益,罷、罷、罷!

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