【大手牽小手】學霸？學罷？
多元入學的教改世代，由於升學管道實在繁複，連家長都不得不跟著警醒起來。手機裡面各式各樣的聊天群組，儘管來自四面八方，只要談到求學中的孩子，免不了總要交換訊息、傳授秘訣。「靠著孩子自己的能力，不足以應付他當前階段的人生任務」，彷彿已經成為一種普遍潛在的認知。在強大的壓力下，就算孩子可以，只怕也沒有幾個家長膽敢真正放手。
總是多方考量
國小最後一年，因為哥哥成績不錯，許多人都來關心或好奇他的國中選擇。我們學區內的學校升學率不佳，有心家長大多向外發展，導致附近公私立中學紛紛將版圖擴展到這一帶來。每天清晨與傍晚，各校校車穿梭往來，把身著不同制服的一批批學生接去又送回。現代孟母雖然搬遷不易，想方設法讓孩子能在更好的環境裡接受教育，其用心良苦，並無二致。
離家近是首選
令人心動的機會很多，我的考量卻始終只有一個：離家近，對我們來說就是最好的選擇。青春期的孩子雖說漸漸傾向同儕，家庭的支持仍是他們內在力量的來源與根基。每天與孩子多一點時間相處，可以多一點聽他說話，多一點了解現在年輕世代的想法，在教養上，也才能多些施力點與機會。
缺乏內在學習動機
孩子真正踏進國中校門後，我也跟著接觸到當今的教學生態，受到一波又一波的震撼教育。多少年累積下來的教改成果，並沒有讓學習壓力顯著降低，分科分級的評分制度，反而要求學生「一科都不能少」，並且高度強調細心。人人都想成為科科均強的學霸，但對大多數孩子來說，這是相當不容易的挑戰。
在周遭成績至上的價值觀衝擊下，要做到完全不在意他人的眼光，真的有點困難。國小時期從來弄不清楚自己實力如何的孩子，也變得開始注意排名。短短不到兩個學期的時間，我看著他從起初意外的洋洋自得，漸漸耐不住大小考反覆練習的枯燥、同儕的注目與競爭，一點一點地，削弱了剛升上國中的那股成長的喜悅與衝勁。別人看他像個學霸，其實內在缺乏動機，根本半個學罷。
青春不留白
充滿智慧的所羅門王鼓勵年輕人：「少年人哪，你在幼年時當快樂。在幼年的日子，使你的心歡暢，行你心所願行的，看你眼所愛看的。」（傳道書十一章9節上）學業的追求只是人生的一部分，青少年時期，應當廣泛地去擴展經驗，嘗試探索，才能找著生命的方向。另一方面，所羅門也做出提醒：「卻要知道，為這一切的事，神必審問你。」（傳道書十一章9節下）他勸誡年輕的孩子，享受娛樂不等同於縱慾，放蕩的行為是要受到管教的。
尋求神引導
每個世代的孩子都面對著各自的考驗。世界的價值觀與外在的壓力往往模糊了我們的雙眼，引誘我們在其中迷途，找不著焦點，隨波逐流，甚至失了信心。然而神的話語告訴我們：「我知道我向你們所懷的意念是賜平安的意念，不是降災禍的意念，要叫你們末後有指望。」（耶利米書廿九章11節）唯有追求神的旨意，尋找自己的命定與方向，才能引領我們走在神的道路上，滿有得勝制霸的信心，而非凡事虛空無益，罷、罷、罷！
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