【中二並不病】 陪公子讀書
我們家兄弟相差三歲，一個高三、一個國三。就在今年上半年，兩人要先後踏入升學的考場。
不同的策略組合
相較於爸媽讀書的年代，現今的課綱與考招制度都經過大幅變革，而且仍在不斷微調中。國中升高中號稱免試入學，各項積分、積點和超額比序等規定，每個考區略有不同；唯一相同的是，最後勝負關鍵還是在於紙筆測驗（會考）。
大學的招生方式就更多元了。其中學測與分科兩大考試相距半年，可選考的科目、範圍不同，兩種級分制也要經過換算。學測成績大多用於申請入學，志願數有限，加上後續一階、二階兩道關卡，並不保證人人都能錄取；因此，每年學測過後，在書審面試和準備分科間，時間、資源該如何分配，考生們面臨各種不同的策略組合，往往難以取捨。
與時俱進 更新變化
這些年來，我亦步亦趨，跟著老大求學的進程去了解新制。除了抽空參加親師座談、親職講座，少不了還要追蹤幾位教育專家（網紅）的粉絲頁，加入網路社群，參考其他家長遇到的問題與經驗談。倒不是我有多麼積極，或對栽培孩子的未來預設了什麼具體的方向，而是對於我們這些上個世紀生成的腦袋來說，全新的遊戲規則好像從2D的瑪莉兄弟直接跳級3D一樣，有時孩子遇到問題需要討論，若事先沒有做功課，還真反應不來。
大致上我支持教改。畢竟時代不斷進步，不可能拿上一代的思維去面對新世界的挑戰，更何況，世界變化的腳步愈來愈快，耗費心力去學習死知識，不如好好培養「學習的能力」，才能與時俱進。俗話說，「給人一條魚，不如給他一根釣竿」，就是這個道理。聖經裡更是進一步教導：「不要效法這個世界，只要心意更新而變化，叫你們察驗何為神的善良、純全、可喜悅的旨意。」（羅馬書十二章2節）
跳脫聯考的新壓力
在我努力熟悉這些新制度、新術語的同時，兩個孩子毫不費力，自然融入了這個模式。時候一到，他們跟同儕討論成績，原始分數都變成了幾A幾B幾級分。他們知道自己當過什麼幹部，可以折抵多少志工時數，知道哪些東西適合放進學習歷程。其中最叫人難以接受的是，記過處分對現在的學生來說等同於愛校服務，比起來，爸媽的反應根本大驚小怪。
過去聯考世代，一試定終身的壓力最為人所詬病，考試領導教學，又使教學現場落入填鴨的死胡同。如今入學方式大幅變革，加上少子化及先前廣設大學的影響，人人都有學校可念，然而莘莘學子的壓力卻並未減輕，反倒陷入一種高度「內卷」的焦慮。根據兒福聯盟在二○二三年發布的一項調查報告指出，台灣兒少學生的學習疲勞平均為「12.19」分，屬中度，更有百分之十六陷入過度疲勞中。
調整學習的時間、空間
面對兩兄弟的大考之年，我預作準備，包括家中空間的調整、活動的安排、讀書計畫的擬定等，盡量先提出溝通，以免事到臨頭容易焦慮，甚至擦槍走火。
從小他們共用一個房間，為避免考前作息互相干擾，必要時可能需要能各自安靜的地方，我們說服爸爸，開封他長年滿載的儲藏室，慢慢把空間整理出來。爸爸愛車又愛DIY，習慣儲備許多零件，自從受傷後，那些堆在深處，他拿不到、搬不動的寶貝，終於有了重見天日的機會。更好的是，把兩個兒子叫來幫忙時，他們還特別樂意，真是一舉兩得。
作陪伴與支持的父母
對於升學，兩兄弟都有清楚目標。哥哥應付考試有點天分，但天生好動，能靜下來讀書時間不長，因此計畫從每天半小時開始，慢慢拉長到專注一小時。最後半個月在家溫書，每天按著學測考程作息，規律的生活，讓青春期最容易波動的情緒也能一路保持穩定。
至於弟弟的學習模式，他做事慢條斯理，讀書考試也急不來。經過幾回模擬考的經驗，已漸漸抓到步調，即使在可能寫不完的壓力下，也能不慌不忙地分配作答時間，拿到相對滿意的分數。
同時作為兩個考生的母親，我學著「向什麼樣的人，我就作什麼樣的人」，用陪伴與支持，來激發孩子內在的動力與潛力。
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