【靈修故事】 永恆藝術 宗於一家
有諧音梗挖苦「美術系」是台語「昧舒適」（不合適），你以為呢？張永宗弟兄大學主修電腦資訊，卻轉身醉心於藝術創作，令人費解；所以值得費心來理解。同時也思想為何永恆的藝術總是相傳在上帝的家中？
連結於上帝和聖經
從大歷史（macro-history）的時空和細節來看藝術史，耶穌以上帝之子與木匠之子駐足人間卅三年，並未留下作品，但是人類最偉大的藝術創作幾乎都與祂相關。例如巴哈的馬太受難曲、海頓的創世記、貝多芬第九交響曲、韓德爾的彌賽亞、達文西的最後的晚餐、米開朗基羅的創世記、林布蘭的浪子回頭等等，一件件連結於上帝和聖經，有什麼奧秘的基因像是烏龜殼的紋路在其中傳承？也閃爍在一代代創作者和信徒們的靈光中？
幾經波折 走上藝術路
有人說人生是單程，沒有往返；充滿危機、但也有轉機。少年的張永宗就跟隨水電工父親奔波施工，吃苦是吃補，例如從工地豐原回台中拿取零件，騎腳踏車來回三十餘公里。大四時就拿到甲級電匠執照。
但第一個大危機是在台中一中畢業後大專聯考當天，父親重大車禍送醫，當然影響聯考成績。之後奔走於住家、醫院、學校之間；微積分只得廿五分，因擔心父親自責，請教授給四十九分，重修後八十五分過關。
在學期間，吸引他的不是新科技、好工作、高收入，而是另類「疑美論」，多數人會懷疑的：美術能當飯吃嗎？但永宗勇敢地做自己，走出自己的藝術之路。
像無師自通的素人藝術家，他學會剪紙、玻璃馬賽克、國畫、中國結、雕刻、尤其陶藝。在一九八四年台灣首度建造可燒到一千兩百五十度的燒窯，後來在美國學校前後自費建造三座燒窯；可教學、也可燒出成品來義賣或裝飾校園。台中馬禮遜校區的樓柱、樓梯、水塔，滿有張老師和歷來學生作品的藝術氛圍。他也多次在文化中心舉辦個展。
英語流利任教外國學校
在求職路上，通曉英文是一大利多。張老師回憶：「高一時進入USO（美國軍人之家）打工，月薪二十美金；等於台幣八百元。學好英文的意志力趨使他參加各種會話班、查經班、常跑USIS（美國新聞處）學英文900句等教材。」不停地打造英語文能力，機會是留給汗水的報酬；聯考的英文成績高達九十三分，試教時又以流利的英語得以進入英國學校、美國學校任職；並且與外國教師、學生建立同好友誼；也締造長達卅七年的教學資歷。即使退休後仍到國小擔任志工老師、也到科博館修補破損古文物；更樂意到教會、團契、校園分享藝術創作與基督福音。
認識真實可信的上帝
在信仰的路上，張永宗頗為感恩上帝的帶領：「早年我與一般台灣人無異，經過寺廟也會『有拜有保庇』。但接觸宣教士和查經班，聖經裡的上帝更真實可信、時時事事都可以禱告。跟傳統信仰沒有翻臉，就是漸行漸遠了。而上帝的帶領一步步；我是第一代基督徒，經歷過的和所知的，就像上帝眼中的珍珠，受到特別保護、看顧、賜福。」
上帝是窰匠 我們是泥
每年開陶藝班張老師總以一節聖經與學子共勉：「耶和華啊，現在你仍是我們的父！我們是泥，你是窰匠；我們都是你手的工作。」（以賽亞書六十四章8節）他多年體驗到，沒有一個窰匠不愛自己的泥土和作品。耶利米先知明諭上帝的慈愛說：「。「窰匠用泥做的器皿，在他手中做壞了，他又用這泥另做別的器皿；窰匠看怎樣好，就怎樣做。……以色列家啊（=基督信徒們），我待你們，豈不能照這窰匠弄泥嗎？以色列家啊，泥在窰匠的手中怎樣，你們在我的手中也怎樣。」（十八章4-6節）
尋找人生生命的光
張永宗又說：「有人拿畫筆揮灑上帝的世界，我用剪刀剪出基督福音的剪影。」他一邊剪出燈籠時，也一邊說出：「面對世界混亂、社會黑暗、人生無常，生命何去何從？耶穌說：『我是世界的光。跟從我的，就不在黑暗裡走，必要得著生命的光。』詩篇一一九篇一○五節說：『你的話是我腳前的燈，是我路上的光。』」
那要怎麼跟從這光呢？筆者建議可以找本聖經或上網先讀馬可福音、收看電視15頻道GOOD TV、或像張老師走進教會、或許開始參加一個查經班。祈願上帝為你開路、看顧、賜福。
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