【中二並不病】 群眾壓力
每年下半年，是許多學校慶祝校慶的季節。前兩年由於疫情之故，校園禁止開放，多數活動被迫取消或縮水。對學生來說，不但掃興，更可能錯失凝聚班級向心力、創造共同回憶的最佳時機。
剛好在這期間升上國、高中的我家兩兄弟，弟弟沒玩到拔河，哥哥也沒見識過熱力延燒半個學期的班際球賽。去年一整年，新鮮人的校園生活冷冷清清，連同學們口罩底下的真面目，都沒有好好認識的機會。
運動實力不容小覷
好在到了二年級的這一年，防疫措施逐步開放，校內外各項活動也一一恢復正常。在運動會前的備戰期，我們聽說，弟弟班上有好幾位同學運動細胞很不錯，雖然這一班大多身材苗條，在拔河比賽中吃了虧，但是他們要速度有速度、要球感有球感，比起跑步或各類球賽，實力不容小覷。
運動會當天，我和爸爸算好時間，去給弟弟班上的大隊接力加油。兩人在場邊找好觀戰位置，正好能看見擔任體育股長的弟弟帶隊熱身。按照慣例，每班十六棒，前八棒是女生，據說他們班的女生特別「給力」，棒子交到男生手上時，後面追兵通常早已不見蹤影。如今一看，幾乎每雙長腿都是黃金比例，果然極具冠軍相。
掉棒仍有優異成績
槍聲響起的瞬間，各班第一棒從起跑線衝出，到第二棒離開交接區時，弟弟班上差不多已追平了外側那一道的選手。第三棒負責搶跑道，眼看棒子傳到她手中，不知怎麼卻掉了！兩個女生太緊張，其他班級從身旁奔馳而過，而她們困在交接區裡，棒子撿起又掉、掉了再撿，好不容易重新跑起來，已經遠遠落到最後一名。
接力棒繼續傳下去，掉棒的兩位女同學哭作一團，但場上各棒還沒放棄。他們一個一個努力追，最後超越同組所有班級，重回分組第一，以秒數結算成績後，是全年級第二名，僅次於體育班。
不想放棄其他項目
這表現太驚人了！體育老師提議班上代表學校參加市賽，全班同學都躍躍欲試。經過一兩周的討論，弟弟帶回家長同意書，上面註明比賽的日期、地點，以及橫跨上下學期的訓練計畫。我看見他臉上的表情，沒有興奮，倒是滿滿的遲疑。
「你不想參加嗎？」我好奇問，「之前你不是還幫忙說服導師，只要好好規劃，對段考就不會有影響？」
「是沒錯。不過後來我發現，比賽日期跟全中運接近，如果放學後要留校，假日也要去，那我自己專項的練習時間就不夠了。」弟弟停頓一下，又說，「而且，我不想把體育課都拿來練大隊接力。下學期有班際排球賽，我們班很有希望，絕對不能放棄！」
我了解弟弟的顧慮，也認為有理，便鼓勵他說：「我覺得你可以去跟體育老師溝通看看，或許會有討論的空間。」
面對兩難的抉擇
第二天放學，弟弟單獨去找體育老師，表達意見；回家後，也將溝通內容紀錄在聯絡簿的札記中，讓導師知道。至於班上其他同學如何反應？弟弟說，大家不但一面倒地贊成，還集合眾人之力，想讓他趕快點頭，一起投入集訓。
弟弟告訴我：「體育老師說他會想一想。但我有點擔心，萬一結果不順利，而我決定不參加，班上同學會怎麼說？我會被邊緣化嗎？」
「確實有這種可能。」
「其實，今天我沒交同意書，就有很多人來『關心』了。」弟弟說著，有點苦惱，「有一個女生私下來找我說，她也比較想打排球，所以不是很肯定要不要參加，但是，她不敢講出來。」
面對群眾壓力，真不是件容易的事。特別在學生時期，同儕力量大，想要堅持與眾不同，需要極大的勇氣。或許很多人都曾在心中掙扎，不知是否只有從眾或被邊緣（甚至霸凌）這兩種選擇？
聖經的溝通原則
馬太福音五章卅七節說：「你們的話，是，就說是；不是，就說不是；若再多說就是出於那惡者。」我大大稱讚弟弟，因為他向同學說明自己的立場，對於有人質疑，「放學和假日不來，就是沒有團隊精神」，並不多做爭辯。他能體諒同學犧牲玩樂來參加集訓，難免生出這種想法，同時也掌握住聖經中「快快地聽，慢慢地說，慢慢地動怒」的溝通原則（雅各書一章19節）。
皆大歡喜的結果
感謝主，後來弟弟取得同學們的共識，也成功說服老師，同意他只參加晨訓，將其他時間保留給個人專項。班上愛打球的同學不少，體育課多練排球，更是皆大歡喜。
學期末的那段日子，寒流接連報到，每早晨校門還沒開，弟弟一班就在操場集合，熱身、體能，跑得不亦「熱」乎。大家都很期待，下學期的市賽，能以更快的速度、更好的默契，全力以赴。
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